Atividade 8 | Vídeo Arte

Memorial Descritivo

Baseando-nos em um dos principais conceito da vídeo arte (a crítica a televisão) iniciamos nosso processo criativo em busca da melhor maneira para transmitir ao espectador uma imagem clara da sua própria condição enquanto consumidor, inicialmente tínhamos a idéia de trabalhar a influência sobre o consumo desenfreado mostrando um dos componentes do grupo colocaria muitas peças de roupa utilizando uma venda nos olhos, tirando peça por peça, talvez aceleraríamos um pouco algumas cenas para reforçar a idéia da rapidez com que consumimos de maneira cega e desenfreada, sendo esse o tema principal da crítica feita através do nosso vídeo, o cenário seria uma parede monocromática, talvez com uma luz branca para projetar a sombra da pessoa na parede, enquadrando somente a pessoa de corpo inteiro ou da cintura para cima.
No momento da criação decidimos que apenas o reflexo na parede, enquanto tirava e depois recolocava as peças de roupa, brincos, maquiagem, enfim o que fazemos habitualmente, utilizamos uma parede branca com um fundo azul provocado por uma luz projetada da mesma cor, a gravação foi rápida, porém satisfatória para o grupo, então decidimos que esse seria um dos vídeos levados para a edição e finalização.
No segundo vídeo trabalhamos a televisão de maneira mais clara e objetiva, utilizamos uma sala com uma mesa, uma cadeira e uma televisão, para a iluminação somente a luz do aparelho de TV, foi trabalhado nesse vídeo também a influência da mídia televisiva, colocamos uma pessoa com a cabeça enfaixada exceto os olhos, hipnotizada enquanto assiste à programação ela come, bebe, atende ao telefone, faz anotações, dorme, acorda, dança, enfim, tudo em frente à TV esse comportamento da espectadora tem por objetivo mostrar como nós nos comportamos enquanto assistimos aos nossos programas favoritos.
Como estes são vídeos que retratam o mesmo tema utilizamos para todos uma mesma trilha sonora, na verdade o ruído de um canal de TV fora do ar, a fim de reforçar a idéia e a imagem da televisão.

Link Da atividade no Youtube :

Vídeo “Sombras do Consumismo”
http://www.youtube.com/watch?v=9eCpRHxRs7U

Vídeo “Telemúmia”
http://www.youtube.com/watch?v=YJqqPUuzXc0

Atividade 7 | Arte Postal

Título: Abra as asas do seu pássaro

Autor (a): Patrícia Simone Silva

Título: Abra as asas do seu pássaro

Autor (a): Patrícia Simone Silva

A arte postal teve seu início nos anos 50 com a “Correspondence art school”, sua principal proposta era criar uma rede artística de troca, sem fins comerciais e principalmente sem a hegemonia existentes nas galerias de arte, uma forma de arte comum cheia de expressão e liberdade, feita sobre os mais variados suportes, materiais e técnicas a arte postal se tornou parte dos principais movimentos e foi utilizada por artistas de todo mundo.
Partindo desses conceitos, foi possível criar uma série de cartões artísticos, utilizando a técnica da marmorização e a arte milenar japonesa do origami, produzi uma série que chamei de “Abra as asas do seu pássaro” visando informar as pessoas que recebessem o cartão para abrir as asas do origami fechado e colado no meio do cartão e principalmente repassar para elas a mensagem “Liberte-se”, libertar-se dos padrões e convenções, abrir suas asas e voar até mesmo no desenho abstrato de cada cartão.
O origami “Tsuru” o pássaro que simboliza a paz foi utilizado como ponto principal dessa arte postal, nele esta contida a mensagem de liberdade e da paz de espírito que todos nós tanto procuramos. Foi muito agradável realizar essa atividade, pois como artista plástica essa proposta foi inovadora e possibilitou mostrar meu trabalho para um número maior de pessoas sem precisar utilizar galerias para tal, a rede realmente funcionou e foi possível ver a turma toda interagindo e se expressando através da arte. Em alguns trabalhos coloquei no lugar do tsuru, botões e em outros somente a imagem, para criar um variação do tema.
Foram dois dias inteiros de trabalho entre planejamento e execução, fiz 15 cartões e enviei para meus amigos do curso de Artes Visuais e para os meus professores, fotografei alguns deles para postar nessa atividade.

Imagen da Fotonovela - Atividade 6

Fotonovela

A Saga dos estudantes de EAD

Capitulo I

Capitulo II

Capitulo III



Capitulo IV

Capitulo V

****Fim****

Atividade 6 | Criando uma fotonovela

UAB-UNB produções apresenta:

“A Saga das Estudantes de EAD”


Memorial descritivo

Neste trabalho decidimos descrever sobre a “Saga dos Estudantes de EAD”, ou seja, relatar a nossa própria experiência já que somos pioneiras nesta nova modalidade de ensino na nossa cidade.
Assim, iniciamos nossa fotonovela, relembrando a ansiedade e os sentimentos que nos marcaram no inicio de nossa trajetória estudantil, em outubro de 2007. Estávamos diante de um novo desafio, o estudo a distancia, com muitos textos para ler, tendo que conciliar trabalho, família e nossa diversão, principalmente na época de Festa do Peão... Enfim, mesmo estudando pela madrugada “á fora” vencemos o desafio e nos conectamos com as novas tecnologias e iniciamos a nossa construção coletiva presencial e virtual do conhecimento.
Em seguida descrevemos os trabalhos práticos e manuais, as dificuldades em tentar desenhar... Inventar, criar... Até dinheiro de papel nós fizemos. Desenvolvemos a apreciação crítica e a percepção nas nossas viagens sempre buscando novas aprendizagens. Foi assim no Masp, no MAN, na Bienal, no Museu Afro, Na pinacoteca, em Brasília...
E assim conseguimos chegar em Brasília e vivenciar o campus da nossa querida universidade, que se tornou mais real do que virtual e que proporciona uma formação digna de qualquer universitário aliando a prática com a teoria, assim temos expectativas positivas para o futuro... Pois seremos as melhores professoras de Arte do Brasil.

Atividade 5 | Assistindo programas de humor

Sabemos que a mídia exerce forte influência dentro do nosso contexto social e que a televisão é um dos meios mais conhecidos para difusão de diversos valores e conceitos, no sistema capitalista em que vivemos as varias formas de mídia sobrevivem de ideologias e da famosa “política do consumo” que manipula, cria necessidades, maquia situações, dita regras de conduta social, estilos e principalmente forma opiniões. No Brasil a TV Globo é a emissora de maior abrangência chegando em mais ou menos 90% dos lares de cidadãos brasileiros que faz de sua programação parte do seu cotidiano, essa programação por sua vez varia entre telejornais, telenovelas, programas de esportes, cultura, educação e humor.Um dos programas mais famosos de humor no Brasil faz parte da grade da emissora chamado “Casseta e Planeta – Urgente”, tem um público alvo heterogêneo, é um causador de polêmicas e discussões, geralmente criadas por conta de um humor baseado em situações reais do cotidiano, alguns dos principais temas tratados pelo programa são os acontecimentos relacionados a política mundial, sátiras das telenovelas exibidas pela própria emissora , sexo, religião, problemas de ordem pública como novas leis que geram polêmicas como a dos moto-taxistas, través das suas sátiras são feitas sérias denuncias como no programa exibido em 25/09/2007 onde em um de seus quadros os deputados da câmara foram chamados de " deputados de programa ", esse quadro gerou indignação entre os parlamentares que reclamaram junto a emissora alegando que o quadro tenha causado constrangimento

Fonte da imagem: http://musica-e-vida.blogspot.com/2007/09/casseta-e-planeta-vs-cmara-do-deputados.html

O programa não apresenta de forma explícita nenhum tipo de valor social, esses estão sempre encobertos pela comicidade com que são tratados, em quadros como “Guerreiro, o Bombeiro” são abordados o problemas relacionados com a sexualidade, enfim, cada quadro do programa aborda uma situação diferente através de mensagens subliminares e do humor retratam qualquer assunto noticiado pela mídia ou problemas cotidianos. Questões importantes como o papel da mulher na sociedade, os homossexuais, os negros e os pobres são freqüentemente escarnecidos, o espectador é levado a rir de piadas que o envergonham ou que geram algum tipo de dor ou constrangimento, o que nos faz pensar, até onde o humor é feito para ser engraçado ou para ridicularizar, oprimir e desmerecer o que a sociedade chama de “minorias”? Ou até quando o preconceito velado pelo humor será tolerado pelos espectadores? Essas caricaturas apresentam os negros e homossexuais, por exemplo, como figuras estereotipadas, no caso dos negros com lábios grossos e vermelhos, pele pintada com tinta marrom senão preta com nádegas gigantescas, uma visão grosseira e preconceituosa que ridicularizam e espezinham a raça negra.

Fontes das imagens: http://bloglog.globo.com/blog/blog.do?act=loadSite&id=349&mes=4&ano=2009

http://bloglog.globo.com/blog/blog.do?act=loadSite&id=349&mes=4&ano=2009

Embora programas humorísticos estejam voltados para o entretenimento não incitam de forma clara e persuasiva ao consumo de produtos, no caso do “casseta e Planeta” nenhum tipo de produto é anunciado em seus quadros, durante os intervalos comerciais devido ao público alvo do programa são anunciadas marcas de cerveja, carros, promoções de lojas, a relação entre os produtos anunciados e o programa em si é o consumidor rir da piada enquanto toma uma cerveja, fala no celular novo, ou se decide pelo carro da promoção.
O impacto geralmente causado na sociedade se choca com a enorme banalização dos próprios assuntos geradores de polêmicas, embora não tenha graça paro os indivíduos que são diretamente atingidos por suas piadas. A irreverência e o preconceito são separados por uma linha tênue, o espectador por sua vez tende a rir e talvez nem leve tão a sério determinados assuntos, o que não significa que as mesmas não provoquem sua cota de impactos na sociedade.Se pudesse reescrever ou reinventar a pauta de um programa de humor como o “Casseta e Planeta” continuaria a zombar dos políticos corruptos mas iria banir do meu roteiro esteriótipos, preconceitos de todas as espécies, não sei se um programa assim renderia os pontos no IBOPE registrados pelo “Casseta” mas seria menos preconceituoso e violento

Atividade 4 | Assistir e resenhar os filmes

Fonte da imagem: http://rapidmovee.blogspot.com/2009/08/thetrumanshow1998.html

"O Show de Truman - O Show da Vida"

A mídia a todo o momento invade a vida das pessoas e influência diretamente sob diversos aspectos e fatores importantes do dia-a-dia, a industria do lazer trabalha como uma inesgotável fonte de estímulos para criar nas pessoas essa necessidade incessante de se consumir tudo no menor tempo possível, através do desenvolvimento da tecnologia o aparelho de TV se tornou parte fundamental e indispensável dos lares da maioria das pessoas, com o passar dos anos essa tecnologia se desenvolveu e chegou a ponto de transmitir ao vivo em tempo real o que acontece do outro lado do mundo, basta um clique para estarmos do outro lado do planeta e acompanhar tudo que se passa, algo semelhante acontece no longa metragem de 1998 “O Show de Truman” do diretor Peter Weir, o filme incita o espectador a pensar sobre o poder da mídia e seus efeitos sob a vida das pessoas, Através dos personagens principais da trama Truman Burbank (Jim Carrey) e Christof (Ed Harris) temos uma noção clara do poder da mídia televisiva e do papel do espectador para o bom funcionamento da mesma, Truman é o personagem principal e a estrela do show televisivo que a trinta anos mantém um público fiel e crescente que consome os produtos anunciados no show e o mantém no ar por tanto tempo, Christof é o arquiteto, idealizador e criador do programa que manipula tudo para entreter e cativar o público e manter Truman à parte da realidade na qual esta inserido. Quando começa a despertar e perceber que existe algo de muito errado com as pessoas e o mundo que o cercam e que sua vida é uma farsa, tenta desesperadamente por respostas e por uma saída.
Sabemos que “O Show de Truman” é o precursor de programas como “big brother e the farm”, os reality shows foram inspirados num filme que nos mostra claramente a atuação e o quanto à mídia é capaz de interferir na realidade, nos leva a refletir sobre a situação vivida pela sociedade atual, pois assim como Truman aceitamos tudo que nos é oferecido pela mídia sem contestarmos, aceitamos e geralmente contribuímos consumindo sem limites e sem medida, e nos leva a um questionamento inevitável, o que aconteceria com o mundo, com a sociedade se acordássemos e resolvêssemos viver nossas vidas sem a influência da mídia, sem televisão, Internet ou qualquer outro meio de comunicação?